主题：[转帖]“童子功”的真相(节选）

经常从成年学琴者的口中听到一句话：这个要有童子功才能弹得好。言下之意是自己没有从小开始练，所以有的东西注定练不好。童子功是一个普遍的观念，认为有些能力必须从小开始训练才可能成功，大了以后就练不出来了。这话究竟有没有道理呢？应该说，这话从某种程度上来说有些道理。有的能力，是要靠从小培养的，比如绝对音高感，都是从小学音乐的人才可能有。但绝对音高感对学琴有没有好处，还真不好说。我认识好些从小学琴，也没有绝对音高感的人，照样弹得很好，有的人已经是钢琴家水平了。

接下来说说关于童子功的误解和真相。 　　第一个真相，童子功的关键不在于“童子”，而在于“功”。为什么从小开始学的人容易学得好？因为他花的时间多啊。他一定也有过弹得不咋样的时候，只是人家坚持下来了，把困难克服了。你现在看到的是一个结果，你没看到过程。

　第二个真相，小孩子也有学不好的。每个人都是从小时候过来的，回想一下小时候的自己是什么样？你看到的是成人学琴容易学不上去，其实小孩子学琴一样有很多半途放弃的，能坚持下来的都是少数。你现在感到困难的东西，让你小时候学，难道就容易了吗？也许更难也说不定。

　第三个真相，小孩子都是被逼的。学琴学得好的小孩，学琴都是有大人盯着的。这应该算是小孩学琴的一个优势，有外力来推动。大人们往往对孩子的学习看得紧，而自己学习呢，倒是没那么多自觉性。有时一忙起来，就算了，不想练了。这才是成人学琴容易学不下去的关键。

　第四个真相，小孩子学琴进度慢，成人学琴进度快。这可能是成人更容易遭遇瓶颈的原因。遇到同一个课题时，小孩子也许已经学了好几年，而成人可能只有一两年，成人的实践积累比儿童少了，更容易遭遇困难。这时候可以先把困难的东西放一放，以后练其它曲子，还有可能会遇到。练的曲子多了，实践经验多了，有些问题自然就解决了。

　总结下来就是一句老话：一分耕耘一分收获。各人天赋或有高低。与其用虚无缥缈的“童子功”给自己找借口、为自己已经逝去的童年而遗憾，还不如脚踏实地把手头每一首曲子练好、解决好当下的每一个具体困难。这样每练好一曲、每克服一个困难，你就为自己积累了“功”。坚持下去，你的功夫不会白费。

-----------------转自MUSIC WEEKLY----------------文：虎皮纱-----------------------